Jump to content

zSpx

User
  • Posts

    451
  • Joined

  • Last visited

  • Days Won

    4

Everything posted by zSpx

  1. Модальное окно На сколько я помню, fancybox на это не рассчитана, т.е. нужно будет допиливать. имхо
  2. Вашу резиновую графику используйте для body или html.
  3. В таком случае, я бы добавил какой-нибудь префикс типа w-, wrap-, container- и пр. что бы обозначить, что это просто обертка и получил бы в CSS логичный говорящий класс .wrap-nav, а не div.nav который может ввести в заблуждение, по крайней мере меня. И я не пропагандирую БЭМ, я его рассматриваю не как какую-то единственно верную методологию, а просто как некую полезную коллекцию подходов в верстке. Именование классов, модульность, модификаторы - все это выглядит весьма логичным в определенных ситуациях и, в принципе, было и существует вне всяких БЭМов, просто потому, что это удобно и решает проблемы, мне кажется употребляя эту аббревиатуру, становится понятно(?) что я имею в виду. И более глубоко я в него не копал, т.к. даже рядом не стоял с проектами величиной с яндекс или мэйл, где использование всего "потенциала" БЭМ может быть и оправдано.
  4. Lunatik - невидимка, ушел от зоркого глаза psywalker'а )
  5. <td class="genmed row" align="{S_CONTENT_FLOW_BEGIN}">{memberrow.USERNAME_FULL}<!-- IF S_SELECT_SINGLE --> [ <a href="#" style="float: left" onclick="insert_single('{memberrow.A_USERNAME}'); return false;">{L_SELECT}</a> ]<!-- ENDIF --> <span style="float:right"><a align="right"><!-- IF memberrow.RANK_IMG -->{memberrow.RANK_IMG}<!-- ELSE -->{memberrow.RANK_TITLE}<!-- ENDIF --></a></span></td> Так что-ли?
  6. Ну напишите, как должно быть в коде, в итоге (на скриншоте) и как есть.
  7. Никто не понимает, что вам нужно.
  8. Ну почему же нельзя? Можно, раз делают, вопрос зачем? 1. Как Вы писали, что бы избежать ненужного нам наследования придется добавлять к классу имя тэга, что само по себе является лишним раздуванием кода (хоть и небольшим) 2. Что значит «нефункциональный тег?» Он ведь задает секцию с навигацией, в БЭМ же эти элементы называются блоками и ему задается поведение относительно других блоков, т.е. в этом и заключается его фукциональность, а раз это поведение различно у разных блоков, то и класс у него должен быть уникальным. Я так это вижу.
  9. На сколько я понял, это фишка DLE там внешние ссылки помечаются как Leech и затем на лету им добовляется nofollow, имеет смысл использовать leech, когда нужно из админки это дело отключать, что бы nofollow не генерился. Вроде генерит это бредятину engine/classes/parse.class.php и лич ссылки имеют там вид return"<!--dle_leech_begin--><a href=\"" . $url['html'] . "\" " . $target . ">" . $show . "</a><!--dle_leech_end-->" . $url['end']; т.е. ссылку нужно помещать в конструкцию <!--dle_leech_begin--><!--dle_leech_end-->
  10. id="windowOpen" ID должен быть уникален, т.е. 1 на странице. Что делать? Скрипт переписывать.
  11. Это что бы посмотреть второй вариант нужно на голову стать?) По субъективным ощущениям синий сверху лучше, хотя может это надумано.
  12. Behavior. Фишка старых IE позволяющая подключать в CSS внешний JavaScript, вроде бы так. Т.е. htс = js Конкретно тут - это http://css3pie.com/
  13. zSpx

    jQuery vs ajax

    1. Как можно сравнивать фрэймворк и технологию? Вам что-то мешает спросить у поисковика что это такое? 2. Да, JQuery позволяет работать с аякс запросами.
  14. Кто же такие маленькие изображения то загружает, на дворе 21век, нужно 13465х9674px Ничего не перепутали?
  15. rel="nofollow" для скрытия ссылки от поисковиков (Google, Yandex, Yahoo), а вот что такое leech я не знаю.
  16. Что такое leech? Что значит скрыть? От поисковиков?
  17. Глубоко убежден, что одинаковые классы нужно давать элементам с одинаковым назначением. Родитель и предок не должны иметь одинаковые классы, исключение составляет некий модификатор, но в таком случае, он должен одинаково влиять на все элементы, т.е. в стилях определяться по классу. имхо.
  18. body {width: 90%} - вот уберите ширину или 100% поставьте и будет он растягиваться на весь экран.
  19. Я, когда что-нибудь изучаю по книгам, делаю так: выбираю 2 книжки, одну качественную, с очень подробным изложением материала и вторую, более краткую, с минимальными практическими заданиями. И читаю, сначала краткую, прочитываю довольно быстро, но вдумчиво, почти без остановки для практики. Денек, два обдумываю прочитанное, изучаю с новыми знаниями, как это делают другие люди, разбираюсь. Затем берусь за книгу с подробным изложением, читаю вдумчиво, останавливаясь для практики, не торопясь, хорошенько прорабатывая материал. Начинал я CSS (HTML изучился сам, в процессе копания в некоторых CMS(а с этого я начинал)) с книги CSS. Профессиональное применение Web-стандартов автор Энди Бадд, затем Эрик Мейер CSS. Каскадные таблицы стилей. Подробное руководство. Ну и конечно справочник этого сайта (спасибо Владу ). Далее практика, много практики, благо бесплатных для верстки (и использования в последствии) макетов в нете найти не сложно, даже на этом форуме есть. Не претендую на универсальность, но я, в принципе, по другому учиться не могу. Сначала развиваю понимание, затем досконально изучаю и ...практика.
  20. Их родительскому диву margin: 30px auto 15px auto;overflow:hidden;width:1500px; Всем блокам ширину и float: left; Если дополнительных задач не стоит, то так делайте и не парьтесь по пустякам.
  21. Такого, судя по всему, нет и не будет, т.к. это не универсально. Браузеры часто обновляются, появляется поддержка новых вкусностей, фиксятся багипоявляются новые и это нужно учитывать. Лучшее решение - это широкоформатный монитор и 4-8Гб DDR3 + ряд браузеров для тестирования
  22. Нет Как-то так
  23. Пил чай, ел печеньки, в общем завтракал, по ходу дела сделал) Да ладно.
  24. ответ закопан где-то тут
  25. .primary-nav .item .sub-nav .sub-item Если меню простое, можно просто переопределить. Тут главное изначально специфичность не набивать. а вообще, тут ключевое слово "если", как в теме про БЭМ, если проект хотя бы с намеком на развитие в будущем, нужно сразу подход при верстке менять и делать ее более продуманную, насыщенную классами.
×
×
  • Create New...

Important Information

We have placed cookies on your device to help make this website better. You can adjust your cookie settings, otherwise we'll assume you're okay to continue. See more about our Guidelines and Privacy Policy